一等奖
陈端坤 人文学科教学的德育实效意义
李 华 缔造一片晴朗，让纯净的心跳跃在无云的天空
何燕林 创设开放式的班级管理环境，发挥学生主体作用
二等奖
苏诗圣 “班级论坛”实验报告――班会课的改革实验
张 岚 爱但不要迷恋――给“网络”迷途的学子们
林维武 重点校中非重点校生源的心理疏导
林伟群 浅析影响高中生心理健康的主要因素及对策
陈 琳 从孔子看个性心理教育
三等奖
张丽华 班主任工作中的人文情怀因素
徐 冰 培养学生一些现代人素质
林雅菁 在外语课堂中实施心理健康教育
吴俊杰 如何对待“发难”的学生
林慧珠 关于中学生作弊的思考
林卫平 千淘万漉始到金
黄明亮 班级网页的德育功能
罗银先 赏识学生
陈 敏 1999―2001学年度学校考试学生作弊情况分析
石 戈 浅析如何清除学生头脑中的“意义”障碍
王 琳 实践出真能，实践养真情
（校德育处）
陈端坤 人文学科教学的德育实效意义
李 华 缔造一片晴朗，让纯净的心跳跃在无云的天空
何燕林 创设开放式的班级管理环境，发挥学生主体作用
二等奖
苏诗圣 “班级论坛”实验报告――班会课的改革实验
张 岚 爱但不要迷恋――给“网络”迷途的学子们
林维武 重点校中非重点校生源的心理疏导
林伟群 浅析影响高中生心理健康的主要因素及对策
陈 琳 从孔子看个性心理教育
三等奖
张丽华 班主任工作中的人文情怀因素
徐 冰 培养学生一些现代人素质
林雅菁 在外语课堂中实施心理健康教育
吴俊杰 如何对待“发难”的学生
林慧珠 关于中学生作弊的思考
林卫平 千淘万漉始到金
黄明亮 班级网页的德育功能
罗银先 赏识学生
陈 敏 1999―2001学年度学校考试学生作弊情况分析
石 戈 浅析如何清除学生头脑中的“意义”障碍
王 琳 实践出真能，实践养真情
（校德育处）
