为进一步落实生物学新课程标准，深入探索课程思政与学科教学的融合，我校以“基于课程思政视角，探究课题育人方式”为主题，开展了教学观摩周活动。2024年12月6日上午，福建师大附中生物组相继推出四堂精彩的生物公开课，福州市各位同行、专家齐聚我校。
初一徐焱老师带来的《微生物的分布》（指导老师：林媛媛），以我国空间站中宇航员的生活为主线，聚焦科学素养，培养实践能力，引导学生为筑牢“饭前必须洗手”的意识，设计实验并实施计划，最终带着实验结果走进幼儿园，为小朋友们带来一堂生动有趣又科学严谨的微生物小课堂，充分体现了课堂中学生的主体性，培养了健康生活的态度和习惯；初一常小光老师讲授的《细菌》（指导老师：徐焱），以鼠疫疫情爆发的历史背景，结合伍连德先生为控制疫情做出的一系列贡献，创设真实性问题情境，驱动学生发现、分析、解决问题，在这过程中完成对细菌结构及生殖方式的探索；学生通过对酸奶制作的探究与实践，汇报了酸奶的制作原理以及喝酸奶的益处，展现了细菌的两面性，实现对细菌的正确认识，学会辩证看待事物。
徐焱老师授课
常小光老师授课
高一孙文燕老师以“基于科学思维培育的生物学模型建构”为主题。先以一团的毛线比做染色质，使学生通过扯毛线获得直观感受，引出研究问题。接着给学生呈现细胞核及染色体的直径等生物学事实，让学生亲历科学家的论证过程，寻找证据验证猜测。提供卡纸模型，小组合作构建有丝分裂模型，培养了学生的合作交流；高一陈蓉老师以“探索生命律动，传承科学精神”为主题，开展了基于学生理解的逆向教学。由学生观察的有丝分裂数据及图像导入，让学生分类实验中看到的根尖细胞。抛出问题主线——有丝分裂的平均分配机制是怎样的，提供材料扭扭棒，学生模拟染色体的行为变化。接着辅以现代荧光技术说明有丝分裂是一个连续过程，展示了学生制作的纺锤体、有丝分裂等动态模型，总结有丝分裂的意义。
孙文燕老师授课
陈蓉老师授课
教而不研，难得深意；研而不教，终觉虚浮。我校生物组教研组长丁于老师主持评课，听课老师们针对观摩课的教学思路、环节设计、核心素养落实等内容展开了交流。福建教育学院基础教育考试研究中心主任、特级教师林颖韬老师和福州教育研究院教研员林媛媛老师莅临我校指导，分别对初、高中不同学段的课进行了点评，认为教学设计思路清晰，对课程思政与学科教学融合的成功探索给予了高度认可，学生能够在实践中完成对核心知识的建构，有力落实核心素养，实现立德树人这一根本育人目标。
丁于老师点评
福州教育研究院林媛媛老师点评
福州教育研究院林颖韬老师点评
本次教学开放周活动是一场凝聚智慧与启迪的教育盛会。面对教育新变革与新教材的挑战，我校教师将秉承素养导向，专注课堂实践，积极探寻课程思政与学科教学的深度融合，共研共进，共同谱写教育新篇章。
