| 科学发展，创建人文和谐校园 深化内涵，打造基础教育品牌 ――福建师大附中暨福州时代中学2009-2010学年工作总结 新学年，我校以深入学习实践科学发展观为契机，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十七大、十七届四中全会精神和党的教育方针，围绕《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，紧扣“坚持科学发展，深化规范办学”的主题，健全管理机制，强化内涵建设，创新教学模式，提升教育质量，加强教师队伍的专业发展，总结和提升办学特色，发挥示范、引领、辐射作用，促进学校的人文和谐发展。 一、组织领导先行，强化思想引领，提升学校凝聚力和战斗力。 1.树全局意识，围绕中心，深化办学理念。 本学年，我校领导高度重视办学理念的方向标作用，围绕“坚持科学发展，深化规范办学”主题，继续以“办一流学校，育高素质人才”为总体目标，努力发挥我校在基础教育领域的示范带动作用，引领福建基础教育改革，争创高品味的国家级示范性高中。 2.树服务意识，勤政廉政，倡导办学新风。 我校本届班子始终致力于成为思想解放、团结务实、勤政廉政的坚强领导班子，重视发挥党组织在精神文明建设中的“火车头”作用，坚持树立服务意识、以身作则，对学校的重大事情，坚持民主集中制。整个学年，校长、书记经常性地带头加班加点，促进学校由上而下地形成新风气。 3.树品牌意识，提高质量，提升核心竞争力。 我校领导班子牢固树立品牌意识，增加品牌深度，提高办学质量，提升学校核心竞争力，进一步打好了名师教育、德育创新、新课程样本校、空军飞行学员早期培训基地、校园嘉年华等特色牌，弘传统，塑品牌，提升了附中整体办学质量，巩固了办学成果，扩大了社会影响。 4.树宣传意识，广面辐射，优化办学环境。 本学年，我校宣传工作抓好招生、高考、援藏干部回校等几个重要时间点，积极提高学校的知名誉和美誉度。2010年7月9日《福建日报》以《一路上有你，做最好的自己》为题，再次报道我校高考佳绩，社会反响积极。7月中下旬，中央电视台、《人民日报》等国内多家一线主流媒体大篇幅报道我校援藏干部张敏老师的先进事迹，引起广泛关注。学校专门制定了学年度宣传工作方案，为发挥宣传长效作用打好基础。此外，2009年底，我校被评为“福建省2009年教育新闻宣传先进单位”。 二、科学管理先行，打造长效机制，夯实百年名校发展基础。 1.依法治校，完善学校科学管理机制。 学校党政坚持依法治校，规范管理，完成了绩效工资、岗位设置、车辆管理、印章管理等一系列工作议案，在完善机制上做出实实在在的努力。如《绩效工资分配实施方案（试行）》于2009年12月9日八届三次教代会审议通过，《岗位设置方案》于2010年1月29日由福建省公务员局审核通过，《福建师大附中岗位设置与聘用管理实施方案（试行）》及《福建师大附中岗位设置与聘用管理实施细则（试行）》，将提交今年教代会审议。时代中学顺利地通过评估督导工作，并于2010年3月取得了新的办学许可证。 2.科学管理，加强党政干部队伍建设。 我校不断促进队伍管理科学化水平，加强干部队伍建设。整合校内管理资源，坚持集体领导，民主决策；坚持校务公开，民主监督；坚持多做实事，多下基层；废除领导干部“终身制”坚持能者上，平者让，庸者下，提高了管理干部的责任意识、管理水平和服务质量，优化了干部队伍。 3.挖掘亮点，提升附中整体办学实力。 近两年，我校新课程改革、师资队伍建设等方面继续走在全省前列，继续保持附中鲜明的办学特色和优良的办学传统，同时不断挖掘亮点，寻求品牌特色新突破，稳步提升附中整体办学实力。如2010年高考成绩公布后，我校有6名空飞学员圆梦空军航空大学，上本一线1名，本二线5名，使我校为空军航空大学输送人才的数量达到30人，我校也已连续5年被南京军区空军政治部评为“招飞先进单位。” 4.内引外联，营造健康有序发展环境。 我校延续前期的好做法，在理顺“上下左右内外”各种关系等方面取得了实实在在的成效：加强校友会工作，充分发掘校友资源为母校的建设和发展提供服务方面发挥更大的作用；加强统战工作，听取建议和意见，共同参与学校的和谐校园建设；加强离退休干部工作，带着责任和感情，关注广大离退休教职工生活和建议，积极为老同志办实事。加强学生、家长、教师、学校、共建单位的互动配合，打造多元化教育网络，营造良好有利的发展环境。 三、教学教研先行，深化品牌建设，发挥基础教育示范作用。 1.以学生成长为出发点，加大教学常规管理力度。 本学年，我校在教育质量年的基础上，认真执行《福建省普通中学教学常规管理若干意见》，向管理要质量。加强教学口内部建设，明确分工、权责，强化为教学一线服务的意识；加强教学常规管理，加大教学研究力度稳步推进课程改革，发挥教学指导和质量监控功能；“将指挥部设到前线战壕中去”，注重对学生自主学习能力和良好学习习惯的培养，营造轻松有序的学习氛围。 2.以课程改革为关键点，推进校风学风教风优化。 我校发挥福建省新课程样本校优势，有效地激发了广大附中师生的热情，在校园里形成了以附中为荣、勤奋求实的良好校风，在学生中形成了“学习热”、“学习乐”的良好学风，在教师中形成了“静心教书、潜心育人”的良好教风。突出表现在10年中、高考再创佳绩。2010年，高考再创佳绩，文理科2/3同学超过本一线，年段平均分远超本一线。文科9名同学跻身全省前百名，其中1人全省第五，福州市区第一。理科实验班平均分超过600分。研究性学习、创新大赛、省级比赛亦名列前茅，机器人大赛更是取得了全国性的优异成绩。中考继续领跑全市，初三毕业班语文、数学、英语三科总平均分为403.4分，是福州市唯一一所平均分高于第一条投档线的学校。其中1名全市第二；总分在430分以上的有7位同学，420分以上的有94位同学；在401分第一条投档线以上共有300多人，占年段学生数的70%。 3.以教研创新为突破点，强化中青教师队伍建设。 本学年，我校进一步完善多种教学保障机制，提升教师队伍素质：实行专家指导机制，为教育教学改进提供科学的决策；实行骨干教师、名师培养工程，加强教师梯队建设，重视评优评先工作。2009年，第三批省级学科带头人中，我校一次性有7位教师榜上有名。获得校级以上荣誉80余人次。青年教师参加各级各类教学技能竞赛，获奖多，质量高。如实行教研组的教学研讨和年段备课组备课同步的机制，通过以校为本的专题、定期、交流会等教研活动，解决了教学中的内容、方式、学生评价等非常具体的问题；实行校本教育调研机制，“不看分数看口碑”，保持学生学习状况调研、教师教学状况调研、教师满意度、学生学习负担调研的连续性；实行青年教师培养工程，教研室、团支部两大机构通过新老教师结对、教学技能大赛、名师讲座、教学协作体活动、公开课、观摩课、培训深造等方式不断提升教师教学驾驭能力、教学技能，如2009年底，我校组织以“增强教学有效性，养成综合高素质”为主题的面向全省的观摩课活动，吸引福建师大、省普教室、福州教育学院和省内（含福州）近80中学一千多名教师前来听课。同时，组织青年教师参加全国部分大学附中教学协作体第18届年会。 4.以学科竞赛为拓展点，创新人才培养模式。 附中创新人才培养模式，以校本课程为依托，以学科竞赛为兴奋点，重视实践能力，重视多样化人才培养，重视奥赛、学科竞赛在科技创新中的促动作用，推进了研究性学习的完善和教学教研的不断创新，为各高校输送了大批优秀人才。师生参加全国信息学竞赛、生物奥赛、中国青少年电脑机器人竞赛、FVC机器人工程挑战赛等各级各类重大赛事活动，屡创佳绩。附中凌云级倪际楠等3名同学在全国信息学竞赛中获奖并获得重点大学提前保送，翁翔同学获得全国中学生生物学竞赛一等奖金牌。时代中学的学子们获得NOIP2009全国青少年信息学奥林匹克联赛分区联赛复赛（福建赛区）初中组全省第一名、中国青少年作家作品大赛金奖、第八届福建省青少年电脑机器人竞赛喜获金牌等多个奖项。本年度，我校还获奥林匹克学科竞赛省一等奖X人次、省二等奖X人次、省三等奖X人次、创新大赛省一等奖X项、省二等奖X项、省三等奖X项。 5.以招生工作为着力点，增强优质生源吸引力。 学校成立招生办，强化了招生工作。今年招生宣传在市区、八县、空飞三个阵地全面铺开，并做了策略上的调整，点面结合，突破传统的招生弱势区域，进一步巩固优势区域，在一定程度上扭转了时代中学优生大面积外流的局面。同时，随着我校办学质量和办学声誉的不断提升，今年高一新生录取线进一步提高，吸引了大批优秀生源报考，极大地改变了我校生源格局，为高中三年奠定了良好的基础。同时，继续用足用好在全省的空飞的招飞政策和指标，为附中招优秀生，为改变了学校的生源结构和生源状况作贡献，也为我校空飞基地更好的发展找到了一条新的出路。 四、道德教育先行，创建德育网络，凸显素质教育工作成效。 本学年，附中继续致力于培养学生学会做人，学会做事，在学习与同学共处中形成良好的习惯，不断地创造改善德育环境、建设良好的德育网络，科学统筹各方面的德育资源开展工作，不断创新德育工作，扎实推进素质教育。 1.巩固德育工作基础，完善德育工作机制。 一切为了学生的发展，着眼于让学生天天有进步、人人能成才，着力于培养具有“五自”精神的人，这是我校德育工作的目标，也是德育工作的重要基础。我校德育部门进一步完善校长―部门主任―年段长―班主任（科任教师）―学生的逐级管理体系，树立了全面全程全方位大德育观，在竞争环境中实行动态管理，积极做好各级各类的“评优评先”工作，争创“文明班”、“先进班”，充分发挥了教书育人、服务育人、管理育人的育人网络作用。 2.加强德育队伍建设，营造全员育人氛围。 “以人为本，德育为先”，“人人都是德育工作者”，这是我校德育工作的指导思想。本学年，德育处延续常规工作，定期组织年段长、班主任培训、主题班会、德育研讨会，特别注重培养年轻班主任，坚持举办班主任主题班会课竞赛，提高他们的业务水平，寓德于教，营造了良好的教书育人氛围。做好校本培训的同时，我们走出去取经，经常性参加德育研讨会，与兄弟院校进行德育交流，不断提升德育水平，开拓德育视野。如2009年10月和2010年4月，在全国德育工作会上，我校分别两次（大会发言单位中只有三所高中）在会上作了《着眼学生成才，打造德育网络》和《走文化兴校之路，创和谐发展校园》的发言，得到大会肯定并收入汇编。还有与德化八中交流德育经验、李华老师赴渝参加教育部“国培计划―中学班主任培训者研修”项目、参加2010年福州市德育工作会议暨中小学德育研究会十九届年会等。 3.重视毕业班德育工作，营造良好学习生活环境。 学校高度重视毕业班德育工作，激发高三同学们以拼搏的意志、严明的段风、务实的学风征战高中学涯的关键阶段，真正引导同学、服务同学。通过“表彰暨动员大会”。进一步明确了同学们的奋斗目标，有助于大家以饱满的精神，求实的态度、科学的心态投入紧张地温书迎考活动之中。通过“青春・责任・高考”为主题的十八岁成人宣誓仪式教育活动，让学生接受成长洗礼，为即将到来的高考作了再次的动员。通过“我们走在大道上”为主题毕业典礼，为同学们的高中生活划上圆满的句号。 四、校园文化先行，引领校园新风，服务全体学生成长成才。 多姿多彩的校园文化，在德育部门和团委的配合下，如雨后春笋，引领校园新风，立足精神高地，服务全体青少年学生成长成才。 1.主题教育引导青少年，先进文化塑造青少年。 以常规德育活动为基础，以重大纪念日和节日为契机弘扬主旋律，突出高品味。“国旗下的讲话”、演讲比赛、班班有歌声、先进班级评比、帮助和引导文明习惯养成和道德品质提升；五四嘉年华、成人仪式、感恩节、毕业典礼等主题教育活动让学生收获责任，收获感恩，收获成长，树立爱党、爱国、爱校的精神，形成崇尚先进、学习先进、争当先进的良好风气。如2009年9月，组织学生与省教工委领导一起收看《开学第一课・我爱你中国》，并以此为契机开展“中小学弘扬和培育民族精神月”活动。而我校文明养成工作亦深入人心，学生文明行为良好，促进了学风、校风建设。2009年11月，福建省素质教育督导评估小组来校考察，称赞这是我校人文、和谐的校园文化中不可或缺的一部分。 2.高雅艺术熏陶青少年，社团文化鼓舞青少年。 本学年，学校以特色活动为亮点，以社团建设为载体，高雅艺术入中学、校园科技节、文艺节、读书节、运动会等一系列活动，丰富校园文化生活，激发了学生参与热情，延伸了校园文化的育人内涵；校园文学社、棋社、舞林社、天文社、动漫社、书友会，丰富了学生的课外文化生活，也提供了一个自我展示、自我发展的教育平台，成为“自我教育、自我管理、自我服务”的重要载体，成为建设健康向上的校园文化。如2009年12月，高雅校园再进附中，芳华越剧团来附中专场演出，受到师生的热烈欢迎。在全国第三届中小学生艺术展演活动中，我校获得全国优秀创作奖、全国一等奖、二等奖、三等奖、指导奖等多个奖项，不仅向全国展示了福建师大附中学子的风采，更是我校大力开展校园文化建设，注重学生全面发展又一成果体现。 3.自身建设团结青少年，榜样力量影响青少年。 学校始络坚持“党建带团建”，充分发挥学生自主性，以年段为单位建立学生会，实现“自我教育、自我管理、自我服务”，并配合党委、团委工作，在文明督导、卫生环境创建、校园文化的活跃、典型示范影响等方面发挥了良好的作用，得到了福建省素质教育督导评估小组的高度赞扬。为此，学生中也涌现了一批优秀典型。2010年5月我校团委X个团支部和X名团员先后被师大团委、市教委团委授予“先进团支部”、“优秀团干”、“优秀学干”、“优秀团员”光荣称号。2010年7月2日，我校政工行政党支部吸收4名优秀学生为中共预备党员。 六、安定稳定先行，完善后勤保障，促进和谐平安校园建设。 1.构建平安校园，完善安保，确保校园长治久安。 本学年，在安保上，我校加强保安队伍建设，增聘正规保安10名，做好学校门卫工作；加强校园出入口管理。关闭学校4个边门，严格控制和加强进出人员和车辆管理；增加技术监控力度，在原有基础上增加校门口、停车场等地增加可视录象监控探头8个，更换红外线报警主机1台，探头25个。增加技术监控的力度和密度。同时，不断完善学校安全保卫工作规章制度，明确权责。在安全教育宣传上，广泛开展安全教育宣传活动，提高师生安全防范意识和能力，宣传自救、防火、防溺水、防食物中毒、防盗、防交通事故等知识，多次开展消防、地震逃生演练、致家长的一封信、，形成全校“知安全，懂安全，守安全”的良好局面。在共建上，与周围共建单位保持密切合作，进一步净化周边环境，及时化解各种不稳定因素和矛盾，有效维护学校和谐稳定，最大限度消除校园隐患，杜绝重、特大安全事故和责任事故，确保校园安全稳定,促进“平安和谐校园”建设，构建“平安校园”长效机制。 2.构建书香校园，一流服务，营造校园人文氛围。 作为省示范性中学图书馆，附中图书馆是学生最喜爱去的地方。不仅人文气息浓厚、而且服务周到热情。本学年，图书馆认真做好做细日常工作，提供一流环境为一线教学和师生服务；加强了信息资源与信息服务建设，为教学教改助力；围绕基础课程改革，配合有关部门组织形式多样的读书活动。坚持学习制度，提高了全体人员的思想修养和业务能力。王思格老师和陈金武馆长合写的论文还获全国中小学图书馆一等奖，图书馆被省主管部门推荐为2008、2009学年度全国中小学图书馆先进集体。 3.构建美丽校园，加强配置，美化净化校园环境。 本学年，后勤部门不断增强行政后勤管理人员的服务意识、效能意识、成本意识和经营意识，开源节流，统筹兼顾、科学规划，做好校园卫生、绿化养护、财会审计、基建改造、食堂、寄宿生管理等工作，使之有条不紊地进行，为学校发展和构建平安稳定的和谐校园提供了良好的保障。时代中学初中部迁入新校区后，不断完善各种设施，校园面貌得到很大改观。各项行政后勤工作也起好支持保障作用。 | 
