福 建 师 大 附 中 教 育 研 究
开 题 报 告
单位： 福建师大附中 2007 年 3 月 19 日
课题名称 | 本色语文，简约课堂――高中语文简约、灵动课题研究 | |||||||||
课题负责人 | 林生禄 | 研究时间 | 2007、4―2009、4 | 成果形成 | 论文、总结等 | |||||
课 题 组 成 员 | 姓 名 | 性别 | 职 称 | 工作单位职务 | 承担任务 | |||||
林生禄 | 男 | 中学一级 | 福建师大附中语文教师 | 组长 | ||||||
叶海燕 | 女 | 中学二级 | 福建师大附中语文教师 | 组员 | ||||||
科 研 目 的 意 义 | 1、 走近课程改革，彰显课改新目标。让语文课堂上充满快乐的思考、感悟的喜悦、交流的乐趣，课堂氛围显得生机勃勃。 2、 提高语文课堂成效，教与学的相得益彰，师生共享课堂灵动的快乐。 3、 培养自己对语文的兴趣和提高文学素养。 | |||||||||
研 究 目 标 | 1、 探讨课堂的目标和设计，为达到简约灵动的语文课堂提供更多的技术支持和操作方法。 2、 突出学生的主体地位，指导自主学习，在课堂上给学生更大的自由和发展，。 3、 注重师生互动，强调预设与生成的自然统一。 | |||||||||
研 究 内 容 与 步 骤 | 实验时间为2年（2007年4月――2009年4月） 第一阶段：（2007年4月――2007年8月） 课题研究准备阶段 主要工作内容： 1、学习教育理论，选定申报，制定实验方案和实施计划 2、调查分析目前学校各年级语文课堂现状及存在问题。 3、确定课题组人员，进行培训。 第二阶段：（2007年9月――2008年7月） 课题研究实施阶段。 1、 讨论研究课题实验方案。 第三阶段：（2008年7月――2009年4月） 课题研究总结阶段。 1、撰写教学论文。 2、总结研究成果，上升理论高层得出研究结论。 3、完成实验结题报告。 |
课 题 研 究 具 备 条 件 | 1、 本课题组成员 （1）具有若干年的教学实践经验； （2）拥有一定的教科研能力； （3）目标明确，通力合作。 2、依托教研组，借助图书馆； 3、侧重以高中一、二年级的教学活动为研究对象。 |
主 管 部 门 审 批 |
