关于开展“三维目标与课堂效益”课题研究的通知
为了进一步落实校本教研，继续推进课堂有效教学的研究，从下个学年起，我校将全面开展“三维目标与课堂效益”的总课题研究。要求各个教研组根据本组学科特色，确立子课题，并于9月10日前将课题申报表以电子稿形式发送到教研室信箱（jys@fjsdfz.org）。
本课题拟于2011年6月作中期交流，2012年6月结题。结题时请各个教研组组织材料上报，成果形式可以有论文、学情调查、师生获奖等。教研室将根据材料、实际效果等评出奖次，并结集出版论文选。
本课题虽然要求在两个学年内完成，但应有“可持续发展”的理念，要求各个教研组在该课题研究的基础上，紧密联系教学实践，继续深入探讨，以期在理论和实践层面不断有新的突破。
附：福建师大附中《三维目标与课堂效益》总课题开题报告
福 建 师 大 附 中 教 育 研 究
开 题 报 告
单位： 教研室 2010 年 5 月 20 日
课题名称 | 三维目标与课堂效益 | |||||||||
课题负责人 | 林瑜 | 研究时间 | 两年 | 成果形成 | 论文等 | |||||
课 题 组 成 员 | 姓 名 | 性别 | 职 称 | 工作单位职务 | 承担任务 | |||||
温青 | 男 | 高级教师 | 校长助理 | 指导 | ||||||
王焕蒲 | 男 | 高级教师 | 校长助理 | 指导 | ||||||
杨建成 | 男 | 高级教师 | 教研室主任 | 主持 | ||||||
倪政翔 | 男 | 高级教师 | 教研室副主任 | 主持 | ||||||
阮云 | 女 | 高级教师 | 教务处主任 | 主持 | ||||||
苏诗圣 | 男 | 高级教师 | 教务处副主任 | 主持 | ||||||
各个教研组组长 | ||||||||||
科 研 目 的 意 义 | 本课题研究旨在进一步浓厚校本教研的氛围，落实教研组的教研工作，借助课题研究，促进教师的理论学习与教研教学能力的提升，进而有效地提高我校的办学质量和辐射能力。 三维目标是新课程重要的理念之一，能够比较全面的指导课堂教学对学生素质达成的要求。在这样目标的导向下去提高课堂效益，是一所名校所应追求的。我校已经实施新课程四年了，积累了较为丰富的经验，但是不可否认，对新课程理念的认识还不是那么一致，部分教师的认识水平还有待进一步提高；课堂教学还不能完全做到科学、有效。因此，该课题的提出与实施具有着重要性和必要性。 | |||||||||
课 题 研 究 具 备 条 件 | 1．先前我校已经组织过《双主一本》、《简约与灵动》课题的研究，09年“教学质量年”又突出强调课堂教学效率的研究与落实，校本研究有一定基础； 2．高中新课程已经实施四年，新课程理念已为大多数教师所接受与运用； 3．教研室以及各个教研组能够借助省普教室、师大等教研机构的支持与指导； 4．我校青年教师教研积极性高，中老年教师有丰富的教研与实践的经验； 5．从校领导到各个教研组能够形成教研的合力。 | |||||||||
研 究 内 容 、 方 法 | 各个教研组可以根据学科特点，完成以下某项研究内容，也可根据总课题自定子课题。 1．三维目标在课堂教学中的导向作用；2.课堂教学模式建构中三维目标的体现；3.课堂教学的显性效益与隐性效益；4.检验课堂教学效益的标准；5.课堂效益与预习、复习等环节的关系；6. 三维目标下的教与学的关系；7．三维目标与课堂效益的关系；8．课堂的知识效益与能力效益；9．三维目标导向下的课堂模式建构；10．课堂效益与学生学习全过程的关系 研究的方法：比较实验法、问卷调查法、数据分析法、行为观察法等。 | |||||||||
研 究 步 骤 | 2010年7月―2010年9月为理论学习、选择子课题、组建课题组、填写并申报子课题阶段；2011年6月为阶段性工作交流阶段；2012年6月为课题结题成果验收阶段；2012年9月对子课题研究结果予以评奖。 | |||||||||
福建师大附中教研室
