福 建 师 大 附 中 教 育 研 究
开 题 报 告
单位：福建师大附中 07年3月 20日
课题名称 | 简约课堂与有效教学 ――高中地理“简约、灵动”课题研究 | |||||||||
课题负责人 | 汤颖静 | 研究时间 | 2007.4―2009.9 | 成果形成 | 论文 | |||||
课 题 组 成 员 | 姓 名 | 性别 | 职 称 | 工作单位职务 | 承担任务 | |||||
汤颖静 | 女 | 中学一级 | 福建师大附中地理教师 | 组长 | ||||||
李小元 | 男 | 中学二级 | 福建师大附中地理教师 | 副组长 | ||||||
黄榕青 | 女 | 中学高级 | 福建师大附中地理教师 | 组员 | ||||||
钱晓玲 | 女 | 中学一级 | 福建师大附中地理教师 | 组员 | ||||||
檀鲁镔 | 女 | 中学二级 | 福建师大附中地理教师 | 组员 | ||||||
科 研 目 的 意 义 | 新课程改革注重教学方式的转变，强调自主、合作、探究的学习方式。中学地理课程改革强调引导学生学习身边的地理、学习对生活有用的地理。 由于课程内容多，课时紧，针对如何利用有限的教学时间，激发学生的学习兴趣与探究地理知识的热情，提高教学效率提出本课题研究，主要有如下几点意义： A、 简化课程目标和内容，有效提高教学效率。 B、 尝试多种教学方式和手段，寻找出一套相对适合我校生源的简约式教学模式和手段。 C、 培养学生的地理学习兴趣与热情。 D、 培养学生的分析、解决问题的能力 | |||||||||
研 究 目 标 | A、 突出地理来源于生活又服务于生活的特性，充分让学生感受学习地理的好处，进而增强地理的学习乐趣。 B、 达到简约、灵动的效果，摸索适合我校教学实际的教学模式和手段。 C、 师生密切配合，教学和谐统一，实现“简约课堂，有效教学”。 | |||||||||
研 究 内 容 与 步 骤 | 课题实践时间为2年。 第一阶段：（2007.4―2007.8） 课题研究准备和计划阶段。 第二阶段：（2007.9―2009.1）课题研究实施阶段。 A、 讨论和制定课题的实验方案 B、 以学期为单位，制定实验计划，开展实验并及时整理材料，小结 C、 经常性开展阶段性反思与小结，及时修正实验方案，再研究。 第三阶段：（2009.2―2009.4） 总结研究成果，撰写教学论文，完成实验报告。 |
课 题 研 究 具 备 条 件 | A、 教研组长亲自指导监督，组员通力协作。 B、 课题组成员具有若干年的教学经验，有一定的科研能力。 C、 教学对象组要针对高一、二非毕业班学生。 |
主 管 部 门 审 批 |
