福 建 师 大 附 中 教 育 研 究
开 题 报 告
单位： 福建师大附中高二化学备课组 07 年 3 月 21 日
课题名称 | 高中化学演示实验教学简约化研究 | |||||||||
课题负责人 | 郑巧云 | 研究时间 | 2007、4―2008、4 | 成果形成 | 观摩课、结题报告 | |||||
课 题 组 成 员 | 姓 名 | 性别 | 职 称 | 工作单位职务 | 承担任务 | |||||
郑巧云 | 女 | 高级 | 福建师大附中化学教师 | 组长 | ||||||
罗银先 | 男 | 高级 | 福建师大附中化学教师 | 组员 | ||||||
刘添寿 | 男 | 初级 | 福建师大附中化学教师 | 组员 | ||||||
罗芳 | 女 | 初级 | 福建师大附中化学教师 | 组员 | ||||||
林秀娟 | 女 | 初级 | 福建师大附中化学教师 | 组员 | ||||||
科 研 目 的 意 义 | 走进课改，彰显课改新目标、新思维、新方法，能有效地营建一个生成式课堂，使学生在有限的课堂学习时间里，能准确地把握实验所传递的信息，进而对化学原理有深度的认识与理解，同时提高了化学教学的效率。 另外，实验的简约化还可以减少药品的损耗，减少对环境的污染，实验器具、实验药品可以回收利用，重新加工，是创建“绿色”化学的一个很好的平台。 | |||||||||
研 究 目 标 | 在有限的课堂教学时间里，减少演示实验中不必要的耗时与信息干扰，突出以学生为主体，自主观察、分析、总结实验，让学生在生成性课堂中有更大的思维发展空间。 | |||||||||
研 究 内 容 与 步 骤 | 研究时间为1年（2007、4―2008、4） 第一阶段：（2007、4―2007、8）课题研究准备 对高二化学（人教版）的全部实验进行简约化可操作性认证。 1、 确定实验简约化具体要求与标准。 2、 研究分析以往演示实验教学遇到的问题。 3、 筛选出可进行简约化的实验。 第二阶段：（2007、9―2008、2）课题研究实施 1、课题人员分别对这些实验装置进行改进与试验，摸索出进行此实验较合理的方案。（仪器、药品的种类与数量、操作步骤、反应时间等） 2、在课堂演示实验教学中，收集各种形式的反馈资料，定期进行小结、反思、再研究。 第三阶段：（2008、3―2008、4）课题研究总结 1、 开观摩课 2、 撰写结题报告 |
课 题 研 究 具 备 条 件 | 1、课题组成员具有较高的实验探究与指导能力，组员之间有很好的协作精神。 2、化学实验室、齐全的化学实验仪器与试剂。 3、以高二化学演示实验教学活动为研究对象。 |
主 管 部 门 审 批 |
