省检过后，高考前第47天，所剩课时不多，复习进入高原期，如何用好省检的成绩数据，面对第一届新教的使用，福建的新高考在形式和内容上可能有哪些变化；第二轮复习与第三轮复习的衔接如何抓；下一步的培优补差如何调整，考试的频率和试题讲评课如何近一步优化。针对上述这些问题，2023年4月21日下午，历史组在寻珍楼201举行高三省检质量分析及备考研讨会，共商大计。历史组全体教师参会，漳平一中、古田一中和清流一中的高三备课组长也参与了此次分析研讨活动，并分享备考经验。
高三历史集备组组长戴秀春老师先发言，对这一段高三老师和学生的状态给予了肯定，历史平均分和高分都取得了比较满意的成绩，这说明我们这一段的复习策略的调整是有效的，在下一阶段，要充分用好每周一测，用好试卷，在考试中发现学生存在的问题，在讲评中加强解题方法的指导，构建有效的学科知识体系，活化历史核心素养，精选优质试题，提高学生的解题能力。
老师们对省试卷的典型题目进行了分析，认为省检试卷创新性较高，有机的把通史纲要的知识和选择性必修进行了结合，大部分试题有很好的区分度；部分题目也存在设问指向不明的问题，不应该作为福建高考试题的方向，对教学而言始终把学科能力的培养放在第一位，同时要重视试题的价值立意，重视福建乡土历史、福建在近代民主革命中的贡献，适度训练17题，找准方向，重视史料实证类型题，多见多看，举一反三，同时参照近年来的福建高考试题，其设问方式、价值立意在备考工作中意义重大。
教学顾问专家林寿桦老师指出，二轮复习中的效率问题，要力主自己的课堂，把学生吸引过来，在二轮复习中，要有宏观思维，要有大线索的知识脉络，用关键词串联知识的阶段特征，创设新情景，提出新角度，能够起到事半功倍的效果；同时还要发挥非智力因素，对学生多鼓励，多用情。
