近几年，随着主打“朗诵”的综艺节目纷纷亮相荧屏，人们开始渐渐地关注朗诵。在这些综艺节目中，最令我印象深刻的，便是《朗读者》这档节目。
节目中，一众“朗读者”各有身份，但每一位都并没有因为原有身份光环而突显。他们带着自身的经历，带着情感，带着优美的文字，通过声音的形式，缓缓走近听众的内心世界。
《朗读者》向我们展示了文学的力量，那些文字像流溢的清泉，流到哪，哪里便是一片繁花绽放，哪里便是一片生活气息，例如那句美妙的祝愿：“愿你一生一世都可以睡到自然醒”；例如那首精短的情诗：“你我相爱一生，还是太短”。同时，它也通过朗读，让我们“遇见”了温热的文字与生活。
而生活中的我们，也可以做一名朗读者。
作为一名学生，我们其实有很多机会可以接触到朗读。在早读、在课堂，一篇篇优美的文章、一首首诗歌就在课本之中，等待着我们去朗读。
我们可以在“晚来天欲雪，能饮一杯无。”中享受一份美好惬意，可以在“郎骑竹马来，绕床弄青梅。”中感受两小无猜，也可以在“大漠沙如雪，燕山月似钩。”中体验一抹辽阔悲凉……
在朗读中，我们身临其境；在朗读中，我们抒发情怀。在朗读中，我们能更好的理解文字，也能在文字中，发现文学的美丽。
朗读，是阅读的另一种方式。我们知道，读书以阅读为主，而朗读，则使平时读得不多的人也可以感受到文字的魅力，也能酣畅淋漓地表达内心的感受。朗读过程中，阅读者必须全神贯注，这种精读方式将比默读来得生动有效。
朗读，是阅读的一种延伸。它是一种文学的表达，使书面的文字变成立体的语言，变得更加富有感染力。
在聒噪的娱乐时代，朗读让我们浮躁、烦庸的生活多了一份宁静、清雅与纯真，让我们在不时的莞尔与潸然间情到深处。
在朗读者节目的开头，董卿说过这样一段话：“总有一段文字，影响生命的成长。总有一个人在生命中，留下抹不去的痕迹。朗读者，一个人，一段文。”
拿起一本书，朗诵一段文字，就是打开一个闪亮的新世界。
我们每一个人，都可以是一名朗读者。
