金牛催春自奋蹄 更需勤勉创佳绩
――在福建师大附中2008-2009学年第二学期开学式上的讲话
校长 林 瑜
2009年2月9日 |
各位老师、各位同学：大家早上好！ 今天是新学期开学第一天，又正好是新春元宵节。请允许我代表学校党政，向全体老师和全体同学拜一个晚年，祝大家新春快乐，学习进步，工作顺利，幸福安康！同时，向在过去的一年里为附中的发展勤勤恳恳、兢兢业业，付出辛勤劳动的全校教职员工表示崇高的敬意和衷心的感谢！ 新的学期，我们要继续深入学习实践科学发展观，按照师大第六次党代会提出的“办好附中，努力发挥在基础教育领域的示范带动作用，引领福建基础教育改革”的要求，开拓创新，统筹兼顾，注重内涵建设，强化办学特色，一心一意谋发展，聚精会神抓质量，扎扎实实地推动学校整体改革和整体办学水平的提高。因此，我们将2009年定为学校的教学质量年。高质量哪里来？一靠优良师资，二靠科学管理，三靠良好校风学风的建设。我们在推进高中新课程过程中，要重点抓好有效教学和精细化管理，同时要实施因材施教、“量体裁衣”、分类推进的策略。德育方面要着眼于让学生天天有进步，人人能成才，着力于培养具有“五自” （人格自尊，行为自律，学习自觉，工作自强，生活自理）精神的人，这应该是我们的学生观、质量观、人才观的根本体现。 俗话说“人勤春来早”。正月初十刚过，人们通常还在点燃烟花爆竹、走亲访友、消费压岁钱的时候，我们高三的老师同学们已经投入紧张的市质检考试了。眼下高三已进入迎接高中新课程实施三年后首届高考的倒计时阶段，4个月后，他们将步入考场，接受国家和高校的考验与挑选。因此，高三的同学们今天是在附中最后一次参加他们高中阶段的开学式了！此时此刻，大家一定别有一番滋味在心头。三年，在历史的长河中，在人生的航程中，也许只是浪花一朵，浮光掠影般转瞬即逝；但是对辛勤劳作的园丁和春秋几度的莘莘学子而言，这一千多个日日夜夜，两万六千多个小时，他们在桃花山上挥洒下多少耕耘的墨水、奋斗的汗水和悲欢的泪水；承载了多少困惑的烦恼、挫折的忧伤和成功的喜悦；留下了多少跋涉的脚印、难忘的瞬间和挥之不去的梦幻；书写了多少新奇的问号、遗憾的省略号和顿悟的惊叹号……今天，该是他们全力以赴，共同去画一个尽量圆满的句号的时候了。让我们一起为他们鼓劲加油吧！ 今年是农历己丑牛年。牛，自古以来就被人们看作勤劳的象征。它，多贡献，少索取，吃的是草，挤出的是奶；它，默默无闻，温和驯良，任劳任怨，脚踏实地，一步一个脚印地在拓荒、劳作的道路上前进。正因为如此，牛一直是最受人们敬重和喜爱的“自然生灵”和忠诚的伙伴，并作为一种无私奉献、不计回报的形象而深入人心。 南宋宰相李纲曾写过一首《病牛》诗：“耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。”一代文豪鲁迅先生曾自喻为“牛”，写下“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的不朽诗句，作为自己一生的座右铭。毛泽东号召“一切共产党员、一切革命者要做无产阶级和人民大众的牛，鞠躬尽瘁，死而后已”。正是中华民族这种“牛”的精神，上下五千年，耕耘出灿烂的中华文明。我曾在山区农村务农五年，对牛的印象刻骨铭心。记得在春耕季节，田野里的牛是伟岸的。它在水田里，深一脚浅一脚，拉犁前行。没有牛鞭尖利的呼啸，也没有更多的呵斥，只见农夫手里的绳子适时的摆动，牛和人的智慧，就在一根绳子上交流、沟通。在偶尔默契而悠远的吆喝声中，脚下的土地传来花开的声音；一个季节的美丽和丰盈，在牛的身后如画般展开。同学们，我们的学习，不也正需要这种自觉、刻苦的“牛”的精神吗？今天我们师生的教与学之间，不也正需要这种默契吗？ 另外，我还想说说牛的“反刍”：就是牛将粗粗咀嚼后囫囵吞下去的食物再反回到嘴里细细地慢慢地咀嚼，然后再咽下。这样进食的好处是能够轻而易举地消化粗糙的食物。牛正是通过“反刍”，把又粗又硬的草料咀嚼转化成身体必需的营养。当我们学习的时侯，也必须把学过的知识倒回来“反刍”若干遍，认真咀嚼、过滤、消化、吸收，才能真正把知识领会、掌握，然后将知识转化为增长才干、提高素质的营养。“学而时习之，不亦悦乎？” 古人云：“吾日三省吾身。”这个“省”字，是反省、检讨的意思，与“反刍”同一个道理。成语“反躬自问”，也是告诫人们要经常反思和检讨自己。古人是否也是从老黄牛身上得倒“反刍”的启发，我不得而知。然而，“反刍”精神对于人类的重要性是不言而喻的。 总之，我们可以也应该从牛身上得到许多启示，学到许多宝贵精神，并在牛年发扬光大。 老师、同学们，春天是播种的季节，希望大家趁着这大好春光，播撒下希望的种子；相信只要用心栽培，适时浇灌，辛勤耕耘，到了金秋时节，一定会换来丰硕的成果。 让我们牢记祖先的教诲：“天行健，君子以自强不息”，“地势坤，君子以厚德载物”（《周易》语），以冲天的牛气，顽强的拼搏，去实现我们的理想！ 谢谢大家! | 
