温青助理从一张评课表说起,提出自己对常规的评课标准的几点疑问,强调一堂好课应该具备有意义、有效率、生成性、常态性及有待完善等方面的特点。温青助理充分肯定青年教师优势的同时,结合实际听课的案例指出课堂教学中存在的常见问题,鼓励团员青年进一步张扬教学个性、增强课堂活力,最后还就如何听课、如何评课提出很好的建议。
温青助理语言幽默、生动形象,青年教师收获很大,体会到教学的风格多样、教学的魅力无穷,进一步激发团员青年们都努力形成自己的教学风格,进而树立教学品牌。
(教工团支部报道)
发布时间:2007-05-15浏览次数:35供稿:福建师大附中
温青助理从一张评课表说起,提出自己对常规的评课标准的几点疑问,强调一堂好课应该具备有意义、有效率、生成性、常态性及有待完善等方面的特点。温青助理充分肯定青年教师优势的同时,结合实际听课的案例指出课堂教学中存在的常见问题,鼓励团员青年进一步张扬教学个性、增强课堂活力,最后还就如何听课、如何评课提出很好的建议。
温青助理语言幽默、生动形象,青年教师收获很大,体会到教学的风格多样、教学的魅力无穷,进一步激发团员青年们都努力形成自己的教学风格,进而树立教学品牌。
(教工团支部报道)
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