为了进一步提升我校地理组教学质量，精准把握教学方向，3月3日下午地理组召开了初中和高中上学期期末考试质量分析会。全体地理教师参与，共同深入剖析期末考试情况，总结经验，查找不足，为新学期更高效优质的教学工作指明方向 。
高一备课组长李明老师结合高一的考试情况分析了总体平均分、班级分差、标准差等数据，也结合备课组老师的教学反馈，比较深入的分析了学生在学习上存在的问题，并进行了原因分析，最后针对高一教学特点，提出了：夯实基础知识、提升地理思维能力、加强掌握地理图表与文字信息获取技巧培养、答题规范和技巧指导。
高二备课组长杨如树老师结合高二的地理选项的考试情况分析。高二学生选项地理，共4个班，有物理方向和历史方向，历史方向有分A、B分层教学，学生的整体差异较大。杨如树老师客观分析高二教学存在的问题，并进行了原因分析，最后针对高二教学特点，重点提出了多项教学措施：回归教材原理、指导深入学习地理的方法、有效获取地理信息的能力、加强区域认知和现实地理问题的关注与收集等。
高三备课组长高幼芳老师结合高三毕业班的地理考试情况做了全面分析。高三上期末地理试卷以对接高考评价的能力要求为目标，选择重点知识点考查主干知识，试题检测反映出学生的综合思维能力素养和区域认知能力还存在不扎实等问题，针对后期教学也提出了有针对性的教学对策：加强审题能力培养、知识系统巩固、地理综合思维提升、精选试题训练等。
初一集备组长张玲蓉老师围绕试卷结构、考情剖析及新学期的教学策略等展开，并提出了在新课标、新教材、新学情背景下，关注学生的个体差异，实施“增优、提中 、辅差”分层次教学的学期目标。
初二集备组长刘春花老师通过详实的数据对比，从平均分、优秀率、及格率、各分数段分布等维度，肯定了取得的进步，剖析了存在的问题，提出了新学期里备战中考、提质增效的新举措。
在信息化时代，应充分利用多媒体资源和在线教学平台，丰富教学内容和形式，拓宽学生的学习渠道，是本学习教研的重要主题之一。练丹亭老师结合自身借助AI技术积极探索教育创新，为学生提供个性化学习支持的教学实践，为组内老师做了精彩展示。
