2月24日，生物教研组召开学期初教学研讨组会，围绕上学期期末质量检测分析和新学期教学计划展开研讨。各集备组结合数据深入剖析问题，并针对不同年级学情制定针对性改进策略，为新学期教学工作明确方向。
质量分析显示，初一学生存在课本利用率不足问题，三成学生记笔记后未结合课本复习。其中初一（8）班均分低于年级平均1.8分，需重点帮扶尾部学生；初一（13）班成绩突出，其经验将推广至全年级。新学期计划培养学生以课本为核心的学习习惯，延续上学期笔记大赛的给学生培养的学习习惯。
初二年段当前教学进度滞后，需在5月9日市质检前完成一轮复习（原计划5月25日）。初二集备组决定压缩非核心内容教学时间，积极争取课时帮扶学困生，利用课后服务开展分层辅导，确保4月底完成一轮复习教学，5月集中进行真题演练与考点强化。
高一期末检测中，曲线分析题与实验设计题成为主要失分点，正确率不足50%。同时存在答题表述不规范的问题。教学改进措施包括：一、强化基础知识教学，注重概念讲解，通过实例加深学生理解，加强作业检查。二、提升学生能力：加强知识联系，通过课堂情境教学培养学生知识迁移和应用能力。三、重视科学史尤其是科学家实验的分析，提升实验设计和分析能力。四、规范答题训练：在日常教学中强调答题规范，展示优秀和错误答卷，让学生明确答題要求，提高答題准确性。五、作业分层布置：确保学科过关，选考提升。
高二期末考暴露三大问题：课后习题原题得分率仅44.5%；分级调节、神经一体液调节、能量流动等概念辨析不够明确；图表信息提取与长句表述能力薄弱。高二集备组提出一些对策：及时检查并讲评课后练习，回归课本，教会学生辨析易错概念、相近概念、重要图解。对于图表题、信息题强化训练，提高学生数据解释、实验结果分析能力同时重视拔尖培养，巩固基础，鼓励学有余力学生加餐。
高三市二检以全市第一的成绩彰显学科优势，但A档人数较往届减少6%、C档人数较往届增加需引起重视。小题分析显示遗传专题、基因工程保持强势。下阶段计划：3月20日前完成一轮复习，继续发挥自编试题的优势，自编二轮复习提纲辅助教学；讲、练结合，重点是学生的练，根据周测及时调整考点检测；希望基础班正常进行、创新班也已经开始。高三集备组将持续巩固优势项目，优化备考策略，争取在六月高考中再续辉煌成绩。
丁于老师总结：高三的小题分析方法值得各年级借鉴，通过班级小题得分与年级排名的对照分析，能更精准定位教学薄弱点。通过本次期末质量分析暨新学期计划研讨会，各年级需以数据为依托精准定位问题，以课本为抓手夯实学科根基，以分层施策实现靶向突破，共同推动附中生物学科教学质量稳步提升。
