10月23日，2026年福建省中小学心理健康教育学科教学研讨活动在我校举行。本次活动由福建省普通教育教学研究室主办、福州教育研究院承办，福建师范大学附属中学协助承办。
开幕式由福建省普通教育教学研究室心理教研员程奇主持，福建省普通教育教学研究室副主任蔡宣步（主持工作）、福建师范大学附属中学副校长李明哲、福州教育研究院副院长胡万雄等领导专家参会并致辞。
李明哲代表学校致欢迎辞，并表示学校将积极支持心理健康教育教学研究，与广大教育同仁共同探索育人新路径。
福州教育研究院副院长胡万雄出席活动并致辞，分享了福州在心育工作上的探索与实践，为全省心育工作提供了可借鉴的“福州样本”。
福建省普通教育教学研究室副主任蔡宣步（主持工作）在开幕式上围绕全省中小学心理健康教育工作作总结讲话，强调心理健康教育是落实“健康第一”教育理念、促进学生全面发展的重要基础。希望大家在交流中分享经验，在研讨中凝聚共识，把问题看得更准，把办法找得更实。
课堂是心理健康教育落实育人目标的重要载体。在公开课展示环节，莆田外国语学校林萍萍老师带来《解锁思维困局——做自己的心理侦探》，引导学生运用“想法观察、证据检验、小步行动”三步法，学习识别负面想法、理性审视自我评价，并尝试以微小行动突破困境。福州教育研究院王超老师带来《为自己辩护——和自己的内在指控者打官司》，通过创设“虚拟法庭”情境，引导学生辨析内心的负面指控，学习以更加客观、合理的视角看待挫折与自我。
两节公开课立足学生真实的心理困扰，将心理学方法融入情境体验与课堂互动，帮助学生提升自我觉察与认知调整能力，展现了心理健康教育课堂的实践性与育人价值。
在圆桌论坛《当前学生学习心理状况的困境与应对》中，与会嘉宾结合一线工作经验，围绕学生厌学拒学、长期居家、返校支持及家校协同等问题展开交流。大家指出，面对学生复杂的心理与学习困境，教育工作者需要从学生的真实处境和实际需求出发，关注其情绪状态、生活状况与人际联结，避免简单地以学习表现和返校进度衡量学生的变化。同时，要加强家庭、学校及相关专业力量之间的沟通协作，在尊重学生、保护隐私的基础上形成支持合力，探索更加适切、持续的教育支持方式。交流进一步深化了与会教师对当前学生心理特点与学校心育工作难点的理解。
以研促教，以教润心。本次研讨活动为全省心理健康教育教研员和骨干教师搭建了交流互鉴、共同成长的平台。从课堂教学中的心理方法运用，到学生成长困境中的支持策略探讨，活动进一步推动了心理健康教育教学实践与一线育人需求的对接。
福建师范大学附属中学将继续关注学生身心健康发展，积极参与心理健康教育教学研究与实践探索，与广大教育同仁携手，为学生健康成长营造更加积极、温暖、有支持力的教育环境。
（德育处）