崇尚科学，反对愚昧
师大附中首席教师：朱友华
老师、同学们：大家好！
在刚刚度过的“五四青年节”上午，温家宝总理专程来到北京师范大学，亲切看望青年学生，与大家共度节日，代表党中央、国务院向全国广大青年朋友表示亲切的慰问，致以节日的祝贺。温家宝总理要求青年学生继承“五四”光荣传统，继续追求科学的目标。这与胡锦涛总书记提出的要树立新时期的社会主义荣辱观中“要以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻”是一致的，表明了党中央、国务院高度重视发展科学技术，坚持科教兴国、人才强国战略。我想以此为主题，与大家简要交流三点认识。
一、提倡崇尚科学的必要性。
首先，人类社会的发展史同时也是科学技术发展的历史，科学的进步始终是社会进步的巨大动力。尤其是近代世界经济中心的五次转移，无一例外都是由科学技术中心的转移所带动的。
其次，崇尚科学是民族强盛、经济发展的根基。一个国家的经济发展、综合国力的增强，都是与科学技术和教育事业的发展分不开的。重视教育事业的发展，使先进科学技术得以广泛传播，社会生产力就会获得巨大发展，国家的综合国力就会增强，并在世界竞争格局处于有利地位。回顾近现代史，英国的科技的进步，促成了第一次工业革命，成为最早实现工业化的国家；弘扬科学使法国异军突起；大兴科教使德国后来居上；科教为本使美国独占世界经济熬头；科技立国使日本出现战后辉煌。我国改革开放以来，经济建设取得突飞猛进的发展，科技进步在其中起着关键的作用，但我国科技水平与发达国家相比仍然存在较大差距。今天，我们虽然站起来了，但是还站得不够直，不够挺。因此，我们还要努力自强，在继续深化改革、扩大开放的同时，加快发展科技，早日实现社会主义现代化建设的目标。
再次，一个国家科学的发展水平和普及状况，直接关系到一个国家的公民素质和社会的文明程度。国民的科学素养水平低下的国家和地区，必然与愚昧无知横行、迷信盛行、社会动荡相伴随。
二、崇尚科学的内涵及其要求。
崇尚科学首先要崇尚科学知识，这要求我们要努力学习科学文化知识。但科学知识的海洋浩瀚无比，而且新的科学知识不断涌现，因此，我们还需要崇尚科学方法，掌握科学的分析和综合等认识事物的方法，才能自主地把握更多的科学知识。这就要求我们在学习中更要注重把握求知的方法，学会学习。
此外，人类掌握科学知识的目的是为了认识和改造世界，因此，我们还必须具有科学的思维和科学态度，及能够运用科学知识、遵循科学方法，去解释和解决社会生活实际中的问题。坚持科学思维和科学态度的本质是求真务实，按客观规律办事。现实生活中，有了科学知识未必就能坚持科学思维和态度。在我国一些地方的在运用科技经济发展中，片面追求GDP增长速度，以至造成生态环境破坏、资源严重浪费等事例屡见不鲜。这就要求同学们以科学严谨、事实求实的态度来对待学习、生活以至将来的工作。
不仅如此，我们还需要崇尚科学精神，即要有敢于追求真理、反对谬误、发展真理的精神和勇气。因为任何科学知识都是人们对客观事物及其本质、规律在一定范围内近似是正确反映，都还有待于深化、扩展和向前推移，甚至现有被人们认为是科学知识的认识可能是谬误。这就要求我们在学习科学知识时，要培养自己的独立思考能力、批判性思维和创新意识，凡事多问几个为什么，多想几个怎么办，为将来的自主创新打好基础。惟有这样，科学才能不断发展，社会才能不断进步。
三、崇尚科学应反对愚昧无知。
在我国大力推进科教兴国战略的今天，社会上仍然存在着与科学截然对立的愚昧无知的现象。试举一些例子：如生辰八字决定人的命运；巫婆、神汉能消灾除难的封建迷信活动；相面相手预知人生；星座决定人的命运、前程；风水、甚至大门的朝向决定兴衰成败；以崇拜教主为主要特征的“法轮功”邪教及一切神灵鬼怪的崇拜；无限夸大气功作用的“伪气功”等。此外，在我国的经济建设中，一些地方负责人从主观意愿、主观想象出发作出决策，不遵循客观规律，追求短期效益、不顾长远发展等等，也是愚昧无知的表现。这些愚昧无知的行为，严重影响着国家的物质文明、精神文明和政治文明精神建设，败坏社会风气和社会稳定，是我们所应该坚决反对的。
希望同学们多学习一些科普知识，并通班会、团队活动，运用科学知识和科学方法，正确认识社会上反科学的现象，远离愚昧无知。
老师、同学们，让我们共同努力，使福建师大附中更好地成为传播科学知识、培养科学方法、形成科学思维和科学态度、培养科学精神的殿堂。