锁定目标努力实践锲而不舍健康成长－－校党委书记林寿桦老…

锁定目标  努力实践  锲而不舍  健康成长

2006-2-20

老师们、同学们：

早上好！

《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”这是对我们全体师生员工的共同要求。我们广大同学应如何面对呢？

中学时代，尤其是高中阶段是人生立志的时代。“人无志不立”，“立志不定，终不济事”。理想是人生的灯塔，志向是生活的路标。“志当存高远”。毛泽东年轻时曾读到一本书――《世界英雄豪杰传》，他为书中的华盛顿、林肯、拿破仑、彼得大帝等的英雄业绩所感染，就给自己起了一个名，叫做“子任”，意即要像那些伟人一样，以救国救民为己任。在科学史上，有许多科学家也都是在中学时代立下攀登科学高峰的宏伟志愿，经努力奋斗，终为人类做出了杰出的贡献，我们的校友陈景润就是在中学时代立志攻克“哥德巴赫猜想”的。同学们正处在意气风发的青年时期，对未来一定有许多美妙的憧憬，这是很强大的前进动力。要使自己的理想明确起来，并为之实现而努力奋斗，今正逢其时。请记住，我们的校训是：“以天下为己任”。

中学时代，是人生长知识的重要时代。知识是实现理想的武器。我们现在很强调终身学习，包括老师在内的许许多多的人们都在为事业的发展，为人生目标的不断实现而奋发学习。但是，谁都知道，掌握知识要抓住最重要的时期，这好比农民种庄稼，不能误了农时一样，俗话说：“人误地一时，地误人一年”，道理就在于此。同学们年纪轻，身体好，记忆力强，精力充沛，善于吸收新的东西，正是智慧大门敞开之时，只要专心致志，奋发拼搏，就能百尺竿头，与日俱进。中学时代的学习很大程度上属于打基础的学习，因此中学与小学统称为基础教育阶段。而如果我们没有抓住中学这大好时光努力学习，某种意义上说，很可能将影响人的一生的发展。这如同高楼大厦的建设要打好基础一样。我国古代的庄子说过：“水之积也不厚，则其负大舟也无力；风之积也不厚，则其负大翼也无力”。说的是河水太浅了，无力浮起大船，微微细风难以振起大翼。其中蕴含的道理是一样的。意大利文艺复兴时期的达・芬奇勉励年轻人说：“趁年轻少壮去探求知识吧，它将弥补由于年老而带来的亏损。”同学们，请珍惜中学时代这宝贵年华，理想和知识会成就你们美好的未来！

中学时代，是人生观、世界观形成的重要时代。作为高中学生，已经开始了与日益发展的社会接触，并将逐步与之产生更加密切的联系，这必然促进同学们不断思索自身的前途和人生价值。通过学习，大家懂得了历史是如何发展的，社会是如何进步的；通过学习，大家学会了许多科学知识，培养了创新精神和实践能力；通过学习和社会实践，大家还逐步懂得了人生的真谛和做人的基本道理，包括确立起高尚的道德观念，懂得遵守社会公德，增强了民主与法制观念，等等。 素质教育要求同学们学会做人，就是要求大家在日常生活中逐步树立起这些科学的、积极的人生观、价值观，在不断的学习与实践中健康成长。

同学们，哲人告诉我们：实践出真知。在实践中，我们难免会遇到种种困难，甚至挫折，这些并不可怕。怕的是我们没有为实现崇高理想，不畏艰难险阻，坚持不懈的努力奋斗的品质，怕的是我们自己缺乏脚踏实地，争分夺秒，奋发向上，勇于实践的精神。前面讲到的校友陈景润，当年就是在六平方米的斗室里进行艰苦的科学研究，而最终取得伟大成果的。雷锋是通过其平凡的实践，以其善于挤和钻的“钉子精神”和放在哪里哪里亮的 “螺丝钉精神”，以及“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”的胸襟，而在我们面前矗立起伟大的“雷锋精神”。

艰苦的经历乃至磨难，对于强者来讲，是一笔财富，而对于弱者来讲，很可能是一道万丈深渊。只有抱着崇高理想的、自觉在实践中磨练的人，才有希望成为真正的强者。

同学们，国家和人民希望你们成为“四有”的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人，大家也希望能实现自己的远大理想，这要求我们必须全面提高自身素质。为此，我们要坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一，坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一。为此，我们需要科学的态度和方法，需要脚踏实地、艰苦奋斗、坚忍不拔的精神。为此，我们必须从现在开始，抓紧每一分钟时间，从上好一节节课开始，从做好一道道作业开始，从做好一次次卫生开始，从参加一项项活动开始，积跬步，成千里；积小流，成江海。如此，我们有充分的理由相信，今天我们对青春之树的辛勤浇灌，将来必定会绽放绚丽的花朵，结成满树累累硕果！

谢谢大家！