抓住开学契机，实现人生转折――在05―06学年下学期开学式…

抓住开学契机，实现人生转折

――在05―06学年下学期开学式上的讲话

福建师大附中校长　翁乾明

（根据即兴演讲整理而成，略有增删）

2006年2月12日

　　各位老师，各位同学，各位员工，大家上午好！我首先在此给大家拜个晚年，祝各位新年吉祥如意！我一贯认为，开学初是每位师生实现人生转折的重要时机，人生转折当然指的是向好的方面转折。那么，如何去实现这个人生的转折呢？

　　我首先摘要地给大家读一封年前收到的信，这封信是我校2002届高中毕业生陈鲁倬写来的。信上说：

　　尊敬的翁校长，您好！时间过得真快，转眼又将过去一年，我也已经上了大四，即将毕业。我现已确定被免试推荐到清华大学物理系直接攻读博士学位，是五年制的硕博连读。进入厦门大学物理系以来，我不断努力，前三年成绩都是年级第一，是全年级唯一平均分上90分的学生，还获得厦门大学学生最高荣誉之一　――“本栋奖学金”，并代表获奖学生上台领奖。我于2005年2月份参加“美国大学生数学建模竞赛”，获二等奖；2005年在“全国大学生电工数学建模竞赛”中获一等奖；暑假，在7月18日到20日间，我还作为厦门大学唯一的本科生代表，赴新加坡国立大学参加“全球教育大会”；我还曾被评为“福建省优秀三好生”。自附中毕业以后，我时刻不忘母校对我的培养，不断努力取得成绩为母校争光，到了清华大学后我会更加努力的。最后祝您和您的一家新年快乐，身体健康，万事如意！

　　陈鲁倬同学当年是我校品学兼优的学生，后来产生了一些心理偏差，变得害怕高考了。在老师和家长动员下，他勉强参加了高考，考上了厦门大学。但是，他一进入厦门大学，就立即调整了人生姿态，从消极的心态中走了出来，终于在强手林立的厦门大学脱颖而出，取得今天显著的成绩。现在，我提议，让我们以热烈的掌声，对陈鲁倬同学表示由衷的敬意！

　　陈鲁倬的故事，给我们许多有益的启示。

　　第一，要抓住开学的契机，及时调整心态。

　　万事开头难。开学初的状态具有很强的导向性，各位要认真对待。当一个人的心灵被忧愁、悲观和无奈所蒙蔽时候，怎么会有丰富的灵感？怎么会有澎湃的激情？怎么会有工作、学习的高效率？大家在初中就学过，要消除溶液的碱性，可用酸来中和。我们的心态也是如此，克服消极的心态也只能借助积极的心态。希望大家在新的一年里，一定要更加明朗、更加奋进。当你一旦觉察到恐惧、悲观、失望侵入了你的思想时，就要立即用勇敢、乐观和希望放入自己的思想中。用希望代替绝望，用坚韧代替胆怯，用决心代替犹豫，用乐观代替悲观，用友善代替敌意，用宁静代替烦躁。这样各种烦恼就无法在我们的心中滋长。要减少生命无谓损耗，就要坚决地拒绝各种病态的、不和谐的、破坏性的、腐蚀性的思想，我很欣赏一句话，叫做：接受不可改变的，改变能够改变的。

　　有人做过一个研究，发现人们每天看表的次数与国家经济发展的快慢、人均收入的水平，都有很大的正相关。究其原因是人们每天看表次数的多少，体现了危机感、紧迫感、效率感和节奏感的强弱。作为极端的例子，居住在非洲的穷乡僻壤的土著人，可以十天半个月不看一次表，他们只要看太阳的高度就够了。因此，大家不能懈怠，要珍惜时间，要增强计划性和主动性。我很赞成一种说法，这就是：要学得刻苦而不痛苦！

　　第二，要做个富有“磁性”、主动出击的人。

　　陈鲁倬同学也有过畏惧、退缩，但他还是选择了主动出击，终于战胜了自我，恢复了自信，走向了成功。

　　大家都知道，一块磁铁，可以吸起两倍于自身重量的铁块，但这块磁铁一旦去掉磁性，就连一截细铁丝都吸不起来。同样地，人也可分成两类，一类是富有“磁性”的人，这类人信念坚定、目光远大、坚忍不拔、勇敢进取，他们具有特殊的人格的魅力，往往能够成就常人难以想象的业绩；另一类是没有“磁性”的人，这类人意志薄弱、鼠目寸光、畏惧冷漠、消极懈怠，他们不仅不受人欢迎，而且很少成功。他们并不是没有成功的机会，只是机会来临时，他们会白白地错过机会。这类人注定是失败者！

　　记得在读大学时，我借来一本皱巴巴的、名为《摘译》的杂志，从中读到了一篇非常生动且富有哲理的文章。文章说的是发生在对马海峡的一场震惊世界的海战。这场海战是以少胜多，以弱胜强的典范。故事的情节如何是次要的，重要的其中的一句话使我受到强烈的震撼，这就是获胜方的统帅所信奉的格言：“如果你的剑太短，就向前跨出一步！”这句话深刻地影响了我此后的人生。大家都知道，击剑运动员手中剑的长度总是比运动员间的距离短，要击中对方，就得巧妙地向前跨出一步。同样道理，天赋再平常的人，面对人生各种挑战，只要能主动出击，而不束手待毙，照样也能获得成功！今天我就把这句珍藏二十多年的名言送给大家！

　　第三，要努力提高自身的人文素养。

　　在厦门大学开会期间我曾与陈鲁倬同学有过接触，我从陈鲁倬同学身上感受到很高的人文素养。我认为，这良好的人文素养为他今后的发展奠定了坚实的基础。

　　人文素养很重要！我曾经去澳大利亚进行了为期1个月的教育考察，深刻感受到澳大利亚公民的人文素养。记得考察期间，我们曾投宿在一个乡村小镇，我起了一个大早，领略小镇清晨风光，小镇仿佛还在睡梦中，很少行人与车辆，在一个十字路口上，我要过马路，按下了横道上的按钮，对面的绿灯很快亮起，同时听到机器先是发出“啾”的一声，接着发出“嗒，嗒，嗒，嗒”的声音，声音越来越密，这在提示行人该过马路并注意把握好时间。此时来了一辆小车，司机自觉地把车停下，一直等到我过完马路、对面绿灯亮起才通过。请注意，这是在清晨的乡村小镇，没有警察，没有他人，整条马路就是一个行人，一部小车，这部车如果从我的身前或身后通过都是绝对安全的，而且也没有人追究，但司机并没有这样做。我感到非常吃惊，在澳洲交通规则竟然被如此严格地遵守！

　　如果细心观察，就会发现，在澳洲，只要有人站在斑马线上，过往车辆就会自动停车；只要头上有顶盖的地方，就没有人吸烟；只要是公众场合，就没有人大声喧哗；只要是需要排队的地方，就没有人加塞；只要是公共场所，就没有人随意丢弃垃圾……。在澳大利亚，人们总是面带微笑，热情友善，充满朝气与活力，走在街上，您几乎看不到沮丧、悲哀和惆怅的人。这就是从人们心底透露出来的“人文”素养！我相信，文化可以兴邦，文化可以立国！而公民的人文素养是一个国家文化的重要组成部分。

　　由此我们不难理解，“人文”二字并不单单是一般意义上的“以人为本”，并不是社会成员被动等待给予的关怀，而是社会成员主动对外提供的关怀！它的实质就是一种植根于人们内心的养成，一种无须他人提醒的自觉，一种以承认约束为前提的自由，一种能设身处地地为别人着想的善良，一种谋求建立人与人、人与自然和谐关系的智慧。

　　相比之下，作为校长我时常感到惭愧。在我们这个百年名校的校园中，还是有极个别人大声喧哗，还有极个别人缺乏友善，还有极个别人破坏公物，还有极个别人吃零食随地丢弃包装盒，我每天上下班都会捡到几个。在此，我呼吁大家行动起来，与这些貌似小节的不良行为做坚决的斗争！作为“大附中”的成员，我们都是高层次的国家公民，理应都能做到不要别人提醒就知道检点自己的行为，理应自觉地遵守校规校纪，理应始终恪守做人的基本道德，理应尽力维护校园的整洁有序，并尽可能为别人着想、给他人提供帮助。人文素养高的人，总是善于自我管理、自我约束、自我教育、自我激励，在方便自己的同时顾及别人，尽量不给环境留下不良的痕迹。附中人的高素质应体现在高度的人文精神上！让我们从开学伊始，就携手共创洁净校园――校园、班级、楼梯都要十分洁净；共创温馨校园――教师关爱学生，学生尊敬教师，师生相互真诚问好，建设温暖的、建设性的师生关系；共创和谐校园――在浓厚的人文氛围的熏陶下，师生均获得全面和谐的发展！

　　成功的守则也是“三段论”。第一，定向，树立清晰正确的目标；第二，行动，从此时此地立即行动！第三，坚持，坚忍不拔地逼近目标。让我们团结一致，牢记“以天下为己任”的校训，以昂扬的斗志，奋发的精神，迎接新的挑战！

　　最后，我真诚地希望各位都能以开学为契机，真正实现人生的重大转折！在新的一年里都能获得长足的进步！

　　我的发言到此结束，谢谢大家！