温青助理从一张评课表说起，提出自己对常规的评课标准的几点疑问，强调一堂好课应该具备有意义、有效率、生成性、常态性及有待完善等方面的特点。温青助理充分肯定青年教师优势的同时，结合实际听课的案例指出课堂教学中存在的常见问题，鼓励团员青年进一步张扬教学个性、增强课堂活力，最后还就如何听课、如何评课提出很好的建议。
温青助理语言幽默、生动形象，青年教师收获很大，体会到教学的风格多样、教学的魅力无穷，进一步激发团员青年们都努力形成自己的教学风格，进而树立教学品牌。
（教工团支部报道）
温青助理从一张评课表说起，提出自己对常规的评课标准的几点疑问，强调一堂好课应该具备有意义、有效率、生成性、常态性及有待完善等方面的特点。温青助理充分肯定青年教师优势的同时，结合实际听课的案例指出课堂教学中存在的常见问题，鼓励团员青年进一步张扬教学个性、增强课堂活力，最后还就如何听课、如何评课提出很好的建议。
温青助理语言幽默、生动形象，青年教师收获很大，体会到教学的风格多样、教学的魅力无穷，进一步激发团员青年们都努力形成自己的教学风格，进而树立教学品牌。
（教工团支部报道）