11月19日，由福建省教育厅委托福建教育学院主办的福建省“十三五”中小学教学名师培养工程暨福建省普通高中高级职称教师专项省级培训（地理学科）之“新高考 新课标 新教材 新教学”研讨会在我校报告厅盛大开幕。
我校副校长阮云代表学校对到来的专家学者们表示热烈欢迎。校教学专家组成员黄修清、校地理教研组组长黄榕青，热情招待了来宾。莅临本次研讨会的老师，既有从首都远道而来的教育部考试中心张亚南研究员、人民教育出版社地理室周盈科编审，也有省内著名的专家、教研员，如高中地理课程标准修订组核心成员、人教版高中地理教材分册主编、福建师范大学袁书琪教授，福建省普通教育教学研究室郑云清主任，福建教育学院地理室陈俊英主任。还有经验丰富的一线教学名师，如厦门六中正高级教师李钢，福州金山中学副校长、正高级教师李文，福州三中正高级教师车云，晋江养正中学校长、省名师培养对象沈慈勇，漳州五中、省名师培养对象戴志龙，福州二十五中党委书记、正高级教师陈白。此外，还有专项省级培训（地理学科）班的130多位教师，福州市高一、高二年段参加岗培的地理教师。福建师范大学地理科学学院近百位研究生、本科生到场观摩。
研讨会在三位福建省“十三五”教学名师培养对象示范新修订人教版（必修1）教材的公开课中拉开了帷幕。黄榕青老师讲授第五章第二节《土壤》一课。课前，通过播放我校组织部分高二学生赴福建农林大学金山科教园、春伦茶园、鲤鱼洲茉莉种植园，对土壤进行野外实地考察的记录短片，引起在场师生的高度关注。课上发放考察活动时采集的土样袋，用鲜活的标本，引导学生细致观察、辨析土壤的颜色、质地等特点。随后设置层层递进的问题链，带着学生一起探寻影响土壤的因素。这种敢于走出校门，又实实在在地回归、服务教学的授课方式，真正将地理实践力素养的培养落到了实处，引发了在场师生的阵阵赞赏。
漳州五中的戴志龙老师同样重视地理实践力的培养。他在课前将学生划分成四个小组，指导其进行校园植被调查并完成一份份较为详细的调查填表。学生通过“做中学”，提前熟悉了教材知识体系，并在生活中找到了一个个形象、具体的例证，由此为第五章第一节《植被》的教学奠定了良好的基础。在授课过程中，戴老师还充分应用信息技术辅助课堂教学，给现场老师们留下了深刻的印象，如手机与seewo电视连接，实时拍摄、反馈学生观察对比树叶时的学习状态；现场调出自制的学习资源平台，为学生的课前预习、课后复习提供了丰富的自学素材。晋江养正中学的沈慈勇老师带来第四章第二节《地貌的观察》。首先，映入眼帘的是制作大气、精美的课件，每一张地形、地貌的图片经过精挑细选，高清、典型而具有视觉震撼。他注重细节，尊重每一位学生，能够深入学生群体中，用心与学生进行交流，在潜移默化中为课堂铺上了一层温暖的底色。沈慈勇老师利用福州五城区的遥感地图展开教学，引导学生从宏观到中观再到微观，逐级建构观察地貌的技巧和方法，充分培养了学生的区域认知、综合思维等地理核心素养。
下午，福建教育学院地理室陈俊英主任主持“名师论坛”。论坛由三个部分组成。第一部分是“主旨演讲”。福建省普通教育教学研究室郑云清主任深入浅出地解读了福建新高考的实施意见，为在座的地理一线教师指明了方向。教育部考试中心的张亚南研究员结合多年的地理全国卷命题经历和经验，带来了《新教材与高考备考》的讲座。通过详实的地理高考试题剖析和幽默风趣的解说，让大家对高考与教材之间的关系有了更进一步的认识。
第二部分是“专家评说”。厦门六中李钢老师带来《新教材如何教》的主题评议。他结合公开课，高度肯定了各位省名师对新课标的理解、新教材的处理。而后，提出了自己关于新高考应对策略的思考。他特别强调要认真钻研高中地理新课标，让教学做到有的放矢。随后，主要负责新版教材编写事务的人民教育出版社周盈科编审，侧重解读了《新教材如何用》。她认为在教授知识时，不应当照本宣科“教教材”，而是具有创新性的使用教材，鼓励、支持各位教师在教学中勇于创新。
第三部分是“名师议教”。福建省普教室郑云清主任、福州金山中学李文正老师、福州三中车云老师、福州二十五中陈白老师、漳州五中戴志龙老师、我校黄榕青老师等教学名师，在福建师范大学袁书琪教授的主持下，纷纷发言，向大家分享了多年来一线教学的经验以及对教育事业的看法。郑云清主任认为，初高中地理课程重在构建适合学生学习的教学情境，以培养高中生地理思维能力；李文老师以“讨论闽江为什么没有形成三角洲”为例，强调地理学习应当多多利用当地条件；车云老师生动风趣的分享无人机在地理学习中的应用，认为应当通过无人机带领学生走出地理课堂；李钢老师则强调素质教育的重要性；戴志龙老师认为地理学习要适应时代发展的需要，在教学中与信息技术相融合；陈白老师认为应当提高地理在初中学习中的地位；黄榕青老师则分享了筹备公开课的教学心得，强调地理实践力的重要性，并认为应当结合课程内容强化学生的地理逻辑思维，培养学生家国情怀。
为期一天的研讨会短暂而充实，在傍晚时分圆满地落下了帷幕。这次研讨会有助于一线教师们更好地理解“新高考 新课标 新教材 新教学”带来的变化，提高实施新课标、学会教授新教材的能力，从而促进教师专业化发展。
（地理组）